RPH BM TAHUN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

Tahun                    :        2 Jaya

Tarikh                    :        7 Ogos 2012

Masa                     :        11.00 pagi hingga 12.00 tengah hari

Hari                       :        Selasa

Bilangan Murid      :        24 Orang

Mata Pelajaran      :        Bahasa Melayu

Tema                     :        Petani Moden

Tajuk                     :        Ikan

Standard Kandungan:        Kemahiran berbahasa

                                                 2.3   Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan                                                           lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.  

Standard Pembelajaran:     2.3.2   Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,                                                            sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan   berjeda.                                    

Standard Kandungan:        3.8       Mengedit dan memurnikan hasil pembelajaran.
Standard Pembelajaran:     3.8.2   Mengedit dan memurnikan perkataan daripada aspek   ejaan dan baca.                                                           

Objektif                   :      Pada akhir pelajaran, murid dapat :

                                      1.   Membaca teks dengan intonasi dan sebutan yang betul.

                                     2.   Mengedit  sekurang-kurangnya 4 kesalahan ejaan

                                           perkataan dalam lembaran kerja dengan tepat.

                                     3.    Mengeja perkataan dengan betul.     

Kemahiran Bahasa       :    Mendengar       :    bacaan teks

                                           Bertutur             :

                                           Membaca          :    bacaan teks

                                           Menulis             :     mengedit perkataan

  Sistem bahasa     :           Tatabahasa          -        tanda baca

                                           Sistem ejaan        -       

                                           Sebutan dan intonasi        -   sebutan jelas

                                           Kosa kata / Peribahasa     -   menangkap, membakar,

                                                                                     membantu, gembira.                            
Pengisian Kurikulum     :    Ilmu   :   Rajin, membantu, bersih

                                           Peraturan Sosiobudaya      :    Kesantunan bahasa     

Kemahiran Bernilai Tambah    :    Kemahiran berfikir   :    Menganalisis, menjana                                                                                                                 idea

                                                      Kecerdasan pelbagai   :   Verbal linguistik

                                                      Kajian masa depan      :    Masa depan negara

                                                     Belajar cara belajar       :   Bacaan intensif

Bahan Bantu Mengajar    :   Video, paparan gambar menggunakan   Microsoft  Power Point, lembaran kerja, pantun dan teks.             

Pengetahuan Sedia Ada    :    Murid pernah melihat pelbagai jenis ikan.

Langkah/ Masa	Isi kandungan	Aktiviti Pengajaran  dan Pembelajaran	Catatan
Set induksi (7 minit)	Lagu “Ikan kekek”.   Contoh soalan: 1. Apakah ikan yang boleh diternak?   2. Apakah ikan yang hidup di laut?	1.   Guru memaparkan video lagu       “ Ikan Kekek”.   2.    Murid menyanyikan lagu  tersebut.   3.   Guru meminta murid menyebut nama-nama  ikan yang ditunjukkan.    4.   Murid menamakan ikan yang   di ketahui.   5.   Guru bersoal jawab dengan murid.   6.   Guru mengaitkan aktiviti tersebut dengan topik pembelajaran.	BBM   : Video   -Menayang kan  video.
Langkah 1 (20 minit)	1. Teater      Pembaca             2. Teks (slaid    )                                                                                             Tanda baca: Nokhtah Koma	1.   Murid diberikan teks bacaan.   2.   Guru menjalankan aktiviti Teater Pembaca.         a. 6 orang murid diminta keluar dan berada sebaris di hadapan kelas.         b. Murid diminta membaca teks mengikut giliran.            c. Setiap murid hanya membaca satu perenggan dari teks tersebut.         d. Murid akan melangkah setapak ke hadapan apabila tiba giliran.         e. Murid  kembali ke belakang   apabila selesai membaca satu perenggan.         f.  Murid perlu membaca dengan intonasi dan sebutan yang jelas.   3.   Murid lain yang tidak terlibat dalam aktiviti Teater Pembaca perlu mendengar dengan teliti dan mengenal pasti tanda baca dan mengesan kesalahan ejaan.   4.   Setelah selesai Teater Pembaca, murid meletakkan tanda baca dan mengedit kesalahan ejaan dalam teks.      5.   Semua murid membaca teks       yang telah diedit.   6.  Guru memantau bacaan murid dan membetulkan kesalahan sekiranya ada.   7.  Guru menerangkan tanda baca.	BBM :  Teks   Nilai : Keberanian, kerjasama   BCB: Bacaan intensif
Langkah 2 (15 minit)	Pancing Perkataan (Rujuk lampiran 4 dan 5 )   Arahan: Pancing perkataan dan betulkan kesalahan ejaan perkataan tersebut.	1.   Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. (enam orang satu kumpulan)   2.   Guru sediakan 6 batang pancing dan perkataan-perkataan yang diletakkan di dalam beberapa bekas.   3.   Guru memberitahu peraturan       permainan:       -  Setiap kumpulan diberi masa dua minit untuk memancing perkataan.       -  Betulkan ejaan perkataan yang dipancing secara lisan.       -  Kumpulan yang dapat banyak perkataan dikira pemenang.   4.   Murid dibimbing melakukan       aktiviti.	BBM: Kad perkataan, pancing   KB: Mengelas kan.   Nilai: keberanian
Langkah 3 (15 minit)	Lembaran kerja 1   Arahan : Kenal pasti kesalahan ejaan perkataan. Kemudian, tulis perkataan tersebut dalam borang pengurusan grafik di bawah.	1.   Murid diedarkan kertas lembaran kerja 1.   2.   Murid dikehendaki   melengkapkan lembaran kerja tersebut.   3.   Murid berbincang jawapan yang betul dengan guru.	BBM: Lembaran kerja 1   Jika tidak sempat murid sebut secara lisan
Pentaksiran	Bacaan teks: Kelapa sawit (Lisan)   Lisan dan bertulis     Bertulis	Murid membaca teks dengan intonasidan sebutan yang tepat.     Murid mengenali pasti tanda baca dan mengedit kesalahan ejaan dalam teks .   Murid membetulkan kesalahan ejaan dalam peta grafik.	Langkah 1       Langkah 1     Langkah 3
Pemulihan	Kosa kata	Murid mengeja perkataan yang bergaris dalam teks dengan betul.	Langkah 1
Pengayaan	Ikan.	Melukis gambar ikan dan menamakan bahagian-bahagian ikan ( sirip, ekor, kepala )	Langkah 3
Penutup (5 minit)	Pantun teka-teki Video ‘ Ikan Kekek’	1. Guru memaparkan 2 rangkap pantun pada layar tayangan.  2. Murid dikehendaki membaca pantunberamai-ramai.  3. Murid memberikan jawapan. 4. Guru menerapkan nilai murni. 5. Guru memberi peneguhan dan ganjaran ( token dan hadiah) kepada murid yang menjawab soalan dan kumpulan yang menang.	BBM: Pantun   Nilai murni: Kerajinan, bersyukur

 Alhamdulillah, syukur kepada Allah kerana akhirnya saya dengan jayanya menghasilkan satu rancangan pengajaran yang amat baik ini. Tugasan rancangan pengajaran harian ini merupakan satu cabaran kepada saya. Ini disebabkan saya perlu menyediakan satu rancangan pengajaran yang lengkap jika dibandingkan dengan penyediaan rancangan pengajaran hari-hari biasa. Saya juga perlu menyesuaikannya dengan Microsoft Powerpoint  yang saya sediakan.

Kekuatan :

Saya mendapat banyak manfaat dengan membuat tugasan ini kerana secara tidak langsung menambahkan ilmu pengetahuan dengan pembacaan buku huraian sukatan pelajaran serta buku-buku rujukan yang lain. Saya juga melayari internet untuk mencari bahan-bahan yang berkaitan dengan tugasan ini.

Kelemahan   :

Saya juga mempunyai sedikit masalah dengan Sukatan Pelajaran Tahun 2 kerana saya kurang faham disebabkan saya tidak mengajar tahun tersebut.

Cadangan mengatasi kelemahan  :

Oleh itu, saya telah meminta pendapat kawan-kawan, yang kemudiannya menasihati saya supaya membaca dan memahami sukatan pelajaran tersebut. Mereka juga menerangkan cara menyediakan rancangan pengajaran ini dengan betul.